099【叶诚也有强项】
【小说app软件已经开发完毕，请大家访问“各位同学，很高兴能和大家相识。我对表演是一窍不通，希望以后能够多多关照。”
“都是同学，互相帮助是应该的，干杯！”叶嘉敏是表演班的班长，外形长得很女神，但性格绝对女汉子。
程远博说：“对对对，相遇就是缘分。叶哥练习表演的时候如果需要搭档，电话叫一声就行！”
大家干杯后，有个叫王玲的女生说：“叶哥，我敬你一杯，以后有演出机会可别忘了我们啊。”
“一定一定！”叶诚随口应下来。
吃饭的时候，叶诚仔细地观察每一个人。他发现表演班的学生也不都是善于交际的，好几个性格比较内向，几乎不怎么说话。也有人比较装，吃饭聊天都无比做作，端着架子还真以为自己的是未来的大明星。这还算好，最可怕的那种心机表，比如最先给他敬酒的王玲，每句话都在巴结讨好，无非是觉得叶诚是个明星，想在他这里弄点演出机会。
一顿饭下来，叶诚把这些学生的性格都摸清楚了。真正值得交朋友的，也就叶嘉敏、秦璐、程远博、刘湘、齐沐馨、李佳伟几人。特别是叶嘉敏，这女孩子不仅长得好看，而且性格也讨人喜欢，特别适合在娱乐圈发展。
还有几个性格内向的存在感太低，叶诚对他们没什么印象，只能以后再慢慢了解。
饭桌上，叶诚也问了许多关于基本功练习的问题，结果最后变成了拼酒游戏。
“出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿……”这是气声训练，绕口令说不好的直接喝酒。
“中彩票了，怕人知道……被女朋友甩了，悲伤欲绝……开车撞人了，恐惧纠结……”这是情绪和表情训练，做不好的直接喝酒。
“斗鸡眼……深情凝视……快死了，瞳孔涣散……”这是眼睛控制练习，做不好的直接喝酒。
叶嘉敏拎着酒瓶大笑：“哈哈哈，我来出个题目，左眼珠向内，右眼珠向外，挨个来！”
齐沐馨就坐在叶嘉敏下方的位置，她努力地控制着眼珠子，结果做好几次都没成功，最后只能放弃道：“这也太难了吧。”
“喝酒喝酒！”叶嘉敏催促道。
齐沐馨捂着酒杯说：“你能做出来我就喝。”
“做就做！”叶嘉敏吸口气放松，只见她双眼一瞪，然后一个眼珠子向内转，一个眼珠子往外跑，那模样看起来忒诡异。
叶诚彻底服了，这特么都是什么怪物啊，完全违反人体生理常识。
眼见一个个都喝得醉醺醺的，叶诚担忧地说：“你们下午还要上课，喝这么多没事吧？”
“哥，没事的，”李佳伟喝得都坐不直了，神情迷糊地说，“下午是大课，去不去都一样。”
叶诚想象了一下整个班逃课的情形，那画面太美，不知道大课老师会是什么心情。
叶诚的酒量不好，结账的时候他已经彻底晕了，一路睡着回到租屋。
魔都这边的房子是云彩英帮忙找的，每个月租金2000块，比住酒店便宜得多。
晕乎乎地睡了半下午，叶诚跟高园园打了个电话，然后就照着视频进行表演基础训练。视频是找老师肖青要的，上午放学的时候说了一声，肖青中午就把视频发到他邮箱里。
最开始的练习很简单，就是松弛与控制训练。在舒缓的音乐中，叶诚照着视频做舒缓的动作来活动全身关节，整个人都放松下来后，又开始模仿蝴蝶飞舞、小狗走路。再进一步还有类似瑜伽的动作，通过这些动作来强化对身体的控制，还有像道士一样盘膝打坐，排除杂念、放松静心，然后随着情绪变化彻底放开自己，想哭就哭，想笑就笑。
好吧，又是哭又是笑，不时地还在地上乱爬，整个练习过程就跟疯子一样，有人围观的话特羞耻。
不过更复杂的练习，就需要有人配合了，叶诚一个人根本练不过来。
第二天早上，叶诚又准时跑去上戏听课。这次的课程是《声乐与语言发声》，授课老师叫卢燕。
“唱歌时需要共鸣，我们演戏念台词时，同样需要腔体共鸣才能出感情。一个好的演员，不需要任何动作，只靠台词就能演出好戏。今天我们要练习的，是如何调节共鸣腔体。人体有三大共鸣腔体，分别为胸腔、口腔和头腔。首先我们来讲讲胸腔，胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。”
“低音时胸腔的共鸣最大，我们表演的时候会经常用到。比如深情告白，如果运用好胸腔共鸣，台词对白就会显得饱满而富有感情。我下面来诵读一首情诗，大家仔细注意胸腔的共鸣……”
这玩意儿叶诚拿手，他上幼儿园的时候就开始训练，十多年来对共鸣腔体的控制早就随心所欲了。
卢燕朗诵一段就会停下来，给学生讲解这里面的技巧运用。然后就是让学生们练习发声，最开始只是单个发音的训练，然后慢慢变成词汇和短语。
很快卢燕就发现叶诚的发音特别到位，忍不住问道：“这位同学以前进行过这方面的训练？”
好吧，这位卢老师并不认识叶诚，更不知道他是个小有名气的歌手。
叶诚回答道：“老师，我学唱歌时练习过发声。”
“有声乐基础就好，我们今后也要练习唱歌，”卢燕点点头，问道，“你是新来的吧，叫什么名字？”
叶诚说：“我叫叶诚。”
卢燕拍拍手道：“大家安静一下，现在我让叶诚朗诵一首《再别康桥》，同学们仔细注意他的共鸣腔运用。”
叶诚以前练习唱歌的时候，专门学过诗歌朗诵，他酝酿了一下情绪就朗诵起来：
“轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩
……”
同样一首诗歌，不同的人朗诵的感觉完全不一样。就比如郭沫若《天狗》，不懂的人会觉得这是什么玩意儿，这也能叫诗？而内行把这首诗朗诵出来，能把人听得热血沸腾，感觉激荡的情绪就快要爆炸了。
叶诚朗诵《再别康桥》也是如此，只听声音就能产生强烈的画面感，能带着听者穿越时空，来到异乡他国徜徉在康河的柔波之中。
坐叶诚旁边的程远博感受尤为强烈，他听得都快起鸡皮疙瘩了，就跟叶诚在他旁边深情告白求搞基一样。
“啪啪啪……”
一阵热烈的掌声响起，如果说昨天叶诚表演捉鸟时，其他同学的鼓掌只是鼓励性质，那现在绝对是发自真心的赞叹。
“太牛了！”
“唱歌的发声都这么厉害？”
“终于知道什么叫说的比唱的好听。”
“我听得都起鸡皮疙瘩了。”
“叶诚的朗诵好像比卢老师都专业。”
“……”
表演班的学生窃窃私语，刚才叶诚的表现真的把他们给震住了。
“好好好，”卢燕接连说出三个好字，表扬道，“叶诚同学的朗诵非常完美，特别是胸腔共鸣的运用十分到位，大家课后可以向叶诚同学取经。”
下课后，程远博竖起大拇指说：“叶哥，厉害啊。”
叶诚谦虚笑道：“以前练过而已。”
几个女生也围过来，崇拜地说：“叶哥，你中午有没有空，教我们练习发声吧。”
叶诚说道：“没问题，互相学习。”
昨天的一顿饭，今天的一堂发声课，叶诚算是真正融入了这个集体。
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“都是同学，互相帮助是应该的，干杯！”叶嘉敏是表演班的班长，外形长得很女神，但性格绝对女汉子。
程远博说：“对对对，相遇就是缘分。叶哥练习表演的时候如果需要搭档，电话叫一声就行！”
大家干杯后，有个叫王玲的女生说：“叶哥，我敬你一杯，以后有演出机会可别忘了我们啊。”
“一定一定！”叶诚随口应下来。
吃饭的时候，叶诚仔细地观察每一个人。他发现表演班的学生也不都是善于交际的，好几个性格比较内向，几乎不怎么说话。也有人比较装，吃饭聊天都无比做作，端着架子还真以为自己的是未来的大明星。这还算好，最可怕的那种心机表，比如最先给他敬酒的王玲，每句话都在巴结讨好，无非是觉得叶诚是个明星，想在他这里弄点演出机会。
一顿饭下来，叶诚把这些学生的性格都摸清楚了。真正值得交朋友的，也就叶嘉敏、秦璐、程远博、刘湘、齐沐馨、李佳伟几人。特别是叶嘉敏，这女孩子不仅长得好看，而且性格也讨人喜欢，特别适合在娱乐圈发展。
还有几个性格内向的存在感太低，叶诚对他们没什么印象，只能以后再慢慢了解。
饭桌上，叶诚也问了许多关于基本功练习的问题，结果最后变成了拼酒游戏。
“出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿……”这是气声训练，绕口令说不好的直接喝酒。
“中彩票了，怕人知道……被女朋友甩了，悲伤欲绝……开车撞人了，恐惧纠结……”这是情绪和表情训练，做不好的直接喝酒。
“斗鸡眼……深情凝视……快死了，瞳孔涣散……”这是眼睛控制练习，做不好的直接喝酒。
叶嘉敏拎着酒瓶大笑：“哈哈哈，我来出个题目，左眼珠向内，右眼珠向外，挨个来！”
齐沐馨就坐在叶嘉敏下方的位置，她努力地控制着眼珠子，结果做好几次都没成功，最后只能放弃道：“这也太难了吧。”
“喝酒喝酒！”叶嘉敏催促道。
齐沐馨捂着酒杯说：“你能做出来我就喝。”
“做就做！”叶嘉敏吸口气放松，只见她双眼一瞪，然后一个眼珠子向内转，一个眼珠子往外跑，那模样看起来忒诡异。
叶诚彻底服了，这特么都是什么怪物啊，完全违反人体生理常识。
眼见一个个都喝得醉醺醺的，叶诚担忧地说：“你们下午还要上课，喝这么多没事吧？”
“哥，没事的，”李佳伟喝得都坐不直了，神情迷糊地说，“下午是大课，去不去都一样。”
叶诚想象了一下整个班逃课的情形，那画面太美，不知道大课老师会是什么心情。
叶诚的酒量不好，结账的时候他已经彻底晕了，一路睡着回到租屋。
魔都这边的房子是云彩英帮忙找的，每个月租金2000块，比住酒店便宜得多。
晕乎乎地睡了半下午，叶诚跟高园园打了个电话，然后就照着视频进行表演基础训练。视频是找老师肖青要的，上午放学的时候说了一声，肖青中午就把视频发到他邮箱里。
最开始的练习很简单，就是松弛与控制训练。在舒缓的音乐中，叶诚照着视频做舒缓的动作来活动全身关节，整个人都放松下来后，又开始模仿蝴蝶飞舞、小狗走路。再进一步还有类似瑜伽的动作，通过这些动作来强化对身体的控制，还有像道士一样盘膝打坐，排除杂念、放松静心，然后随着情绪变化彻底放开自己，想哭就哭，想笑就笑。
好吧，又是哭又是笑，不时地还在地上乱爬，整个练习过程就跟疯子一样，有人围观的话特羞耻。
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第二天早上，叶诚又准时跑去上戏听课。这次的课程是《声乐与语言发声》，授课老师叫卢燕。
“唱歌时需要共鸣，我们演戏念台词时，同样需要腔体共鸣才能出感情。一个好的演员，不需要任何动作，只靠台词就能演出好戏。今天我们要练习的，是如何调节共鸣腔体。人体有三大共鸣腔体，分别为胸腔、口腔和头腔。首先我们来讲讲胸腔，胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。”
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这玩意儿叶诚拿手，他上幼儿园的时候就开始训练，十多年来对共鸣腔体的控制早就随心所欲了。
卢燕朗诵一段就会停下来，给学生讲解这里面的技巧运用。然后就是让学生们练习发声，最开始只是单个发音的训练，然后慢慢变成词汇和短语。
很快卢燕就发现叶诚的发音特别到位，忍不住问道：“这位同学以前进行过这方面的训练？”
好吧，这位卢老师并不认识叶诚，更不知道他是个小有名气的歌手。
叶诚回答道：“老师，我学唱歌时练习过发声。”
“有声乐基础就好，我们今后也要练习唱歌，”卢燕点点头，问道，“你是新来的吧，叫什么名字？”
叶诚说：“我叫叶诚。”
卢燕拍拍手道：“大家安静一下，现在我让叶诚朗诵一首《再别康桥》，同学们仔细注意他的共鸣腔运用。”
叶诚以前练习唱歌的时候，专门学过诗歌朗诵，他酝酿了一下情绪就朗诵起来：
“轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩
……”
同样一首诗歌，不同的人朗诵的感觉完全不一样。就比如郭沫若《天狗》，不懂的人会觉得这是什么玩意儿，这也能叫诗？而内行把这首诗朗诵出来，能把人听得热血沸腾，感觉激荡的情绪就快要爆炸了。
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“啪啪啪……”
一阵热烈的掌声响起，如果说昨天叶诚表演捉鸟时，其他同学的鼓掌只是鼓励性质，那现在绝对是发自真心的赞叹。
“太牛了！”
“唱歌的发声都这么厉害？”
“终于知道什么叫说的比唱的好听。”
“我听得都起鸡皮疙瘩了。”
“叶诚的朗诵好像比卢老师都专业。”
“……”
表演班的学生窃窃私语，刚才叶诚的表现真的把他们给震住了。
“好好好，”卢燕接连说出三个好字，表扬道，“叶诚同学的朗诵非常完美，特别是胸腔共鸣的运用十分到位，大家课后可以向叶诚同学取经。”
下课后，程远博竖起大拇指说：“叶哥，厉害啊。”
叶诚谦虚笑道：“以前练过而已。”
几个女生也围过来，崇拜地说：“叶哥，你中午有没有空，教我们练习发声吧。”
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